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我们怎样运用自己的眼睛

[日期:2016-11-09] 来源:  作者:薛晔 [字体: ]

 

 

备课人

薛晔12130265

学科

美术

年级

高一

课题

我们怎样运用自己的眼睛

  课型

欣赏课

1.培养学生多种角度去理解美术作品

2.理解作品内含

3.有一定的鉴赏力

4.熟练运用几种赏析方法

学会多种赏析方法

 

学生的理解力可能跟不上

 

视频

音乐

PPT

教材

           

教学内容

教师活动

教案设计说明

 

一.视频导入

 

 

 

 

 

 

 

二.新课开始

一组照片欣赏

 

                                   

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三.总结

 

 

 

 

 

 

播放一则三分钟的视频短片

《如何装作很懂艺术》

互动:你们知道那些美术作品

(学生回答 教师做分析)

 

 

 

 

1.进行一组国内外作品欣赏

顺序:劳森伯格,安迪沃霍尔,草间弥生,簪花仕女图,罗中立《父亲》

 

详细内容:

①      劳森伯格的作品,结合视频中劳森伯格在中国进行

②      引导到安迪沃霍尔的波普梦露像,从而进行对波普艺术的介绍

③      介绍草间弥生及其作品《南瓜》

④      转到《簪花仕女图》,与之前三种具有视觉冲击性的作品做对比

⑤      着重介绍《父亲》

(上世纪七十年代末的作品,圆珠笔最后定稿

中国美术馆 改革开放初期)

{具有社会性

{艺术性:超写实油画

{情感:劳动人民

 

 

 

2.总结出四种鉴赏方法和角度:

感悟式鉴赏(适合写意性和表现型,情感)

形式鉴赏(技法)

社会学式鉴赏(内容意义,作者生平)

比较式鉴赏(形式内容,时代主题)

 

 

 

3.在总结过角度的基础上,和学生运用这个方法,对以下三幅名画进行解析。

 

①      《愚公移山》

作者生平回顾(衔接上节课)

作品拍卖情况介绍

讨论其现实意义(详细内容见PPT)

 

 

②      《蒙娜丽莎的微笑》

介绍 达芬奇

介绍作画经历(历时四年)

结合课本P7右下的表格进行赏析

 

 

③      《星月夜》

介绍梵高生平

穿插《向日葵》(11幅)

类似上两张画进行多角度赏析

 

 

 

 

播放歌曲《vincent》

(结合最后一张名画《星月夜》)

总结欣赏方法,与学生产生情感共鸣

 

第一时间抓住学生注意力

 

 

 

 

 

 

从师生共同欣赏中来探讨欣赏美术作品的角度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

从多角度进行

 

 

 

 

 

 

 

总结分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加强认识,强化之前学到的方法,学以致用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

渲染气氛,增强学生对这节课的记忆。

                 

 

 

 

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