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全球气候变暖非首脑五国会议(含课件)

[日期:2015-10-13] 来源:  作者:梁怡佳 [字体: ]

南京师范大学教育实习教案

实习生姓名                指导教师审阅签名                  年  月  日

实习学校

南京师范大学附属学校

年级和班级

高一(4)班

实习学科

班会课

课程题目

全球气候变暖非首脑五国会议

教学目的

1.学生认识到全球气候变暖的趋势,能够说出气候变暖原因、影响以及措施;

2.意识到人类只有一个地球,保护地球环境就是保护我们人类自身;

3.教育学生积极投身环保活动,增强环境保护意识。

教学重难点

调动学生参与度与积极性

课程类型与教学模式、方法

学生演讲为主,教师讲解为辅

教学用具

与媒体

幻灯片、视频等

教学过程与

时间分配

教 学 设 计 与 教 学 内 容

教学设计意图

 

前期工作:

[活动准备] 以小组形式分配课题任务:共5组,分别代表中、美、英、法、俄五国参加会议;国庆期间在网上搜集与课题相关的资料,制作成PPT报告形式,在10月12日的班会课上派组内代表做报告;给出参考网址方便学生查找资料;

[任务要求] 有图/表/数据支持小组观点;PPT报告时间控制在5-6分钟左右;在PPT第一页标上小组成员姓名并给小组命名;

[参考网址]

http://www.weather.com.cn/climate/

http://www.globalchange.ac.cn/

http://www.sciencenet.cn/earth/

http://www.un.org/sustainabledevelopment/zh/category/climate-change/

http://www.wmo.int/pages/index_zh.html

[选取课题]

1.俄罗斯--极地冰川与生态调查:极地冰川如何发展?北极熊等动物他们的生存状况如何?极地气候未来发展趋势?

2.美国--人类健康调查:全球变暖会造成哪些

疾病发生加剧?全球变暖与疾病和人类健康之间的关系?

明确课题与任务;给出清晰的要求更利于学生执行;提供参考网址,利于学生寻找材料;

 

 

 

 

教学过程与

时间分配

教 学 设 计 与 教 学 内 容

教学设计意图

 

3.中国--中低纬度极端天气:什么是极端天气?这些灾害天气的发生情况(数量、强度、破坏性)?极端天气与全球变暖之间的关系?

4.法国--温室气体:是什么?有哪些?对地球和环境有什么影响?近几十年来大气中温室气体含量的变化?

5.英国--岛国和沿海低地调查:全球变暖导致海面上升,将会淹没哪些岛屿和低地?会造成什么影响?

 

活动过程:

[主持人] 教师

[会议流程]

    致欢迎词:各位来宾,各位代表,大家下午好。欢迎参加首届全球气候变暖非首脑五国会议。出席今天会议的是来自中、美、英、法、俄五个研究团队。

让我们以热烈的掌声欢迎诸位代表的到来。

    引入:过去十来年中,气候变化研究是地理学研究中热点问题之一,全球气候变暖更是全球尺度研究中三大研究方向之一。气候变暖已成为一个不争的事实,这个话题从科研学界走向并逐渐深入到社会、家庭和个人生活中去,全人类都在关注着生病了的地球。自1992年各国加入《联合国气候变化框架公约》开展合作以来,已经举行过二十余次大型谈判,共同审议如何采取行动,来限制全球平均温度升高以及由此产生的气候变化与其他负面效应。尽管人类采取了一系列节能限排措施,全球变暖似乎还是不愿意停下脚步。

    过渡:事情会像《后天》中描绘的那样突然出现极端寒冷的天气,世界就此步入另一个冰河时代吗?首先,有请中国天朝调查局为我们做中低纬度极端天气情况的报告。

·***代表的报告很精彩,那么从您代表的天朝调查局小组的观点来看,认为会出现像后天里面飓风、冰雹、极度严寒、龙卷风之类的极端天气吗?让我们在此以热烈的掌声感谢他带来的精彩报告!

    过渡:这是中纬度地区的调查情况,接下来有请俄罗斯冰雪数据中心带来的北极冰川变化情况的工作汇报。

·***代表的汇报让我们看到了地球北极冰川消融这一难以撼动的事实。北极冰川的消融也有好处,可以大大缩短从欧洲到亚洲海上航线的距离。北极冰川仅占全球冰川的9%,另外有90%在哪里?(南极)如过南极冰川全部融化,全球海平面就会上升60m,到时候本次会议所在地的南京也会被淹没的只剩下几个山头。

过渡:两极冰川融化造成的最直接后果就是沿海低地与岛国的淹没,那就有请大英帝国苏格兰场地球调查所为我们做报告。

·***代表的汇报很精彩,再次把掌声送给他。

    过渡:我们知道,人类有一半以上居住在距海岸200公里以内地区,也有一半以上的人居住在海拔200米以下地区。沿海与岛国的淹没,将会大大缩小人类的生存空间。此外,全球变暖还会影响人类的哪些方面呢?接下来有请美国队长调查局作报告。

·诚如美国代表***汇报里所说,全球气候变暖会使得昆虫传播媒介的地理分布网扩大进而威胁到人类健康。其实,因气候变化带来的人类疾病爆发在中世纪的欧洲也曾经发生过,那次霍乱肆虐的事件被称为“黑死病”,有2500万人丧生,整个仅存活下60%的人口。所以气候对于人类影响深重。我们在强身健体提高自身抵抗力的同时,更要从身边的点滴小事做起,为减缓全球变暖做力所能及的事。

过渡:全球变暖在天气、冰川、生态、陆地等方面的地球各大圈层带来深重影响。其中,气候变暖的自然变化率,也就是太阳与地球之间的位置变动我们人类是无法改变的,而人为排放导致的温室气体被认为是地球不正常增温的罪魁祸首,因此治理温室气体的排放可能是缓解地球变暖的路径之一。有请法国战神队代表给我们带来温室气体方面的研究成果。

·感谢***代表的演讲,让我们认识到了温室气体。温室气体其实是自然界中本身所具有的气体,但是自然界都要达到平衡才能够使地球系统得以正常运转。而作为高智慧生物的人类在向地球疯狂掠夺资源与能源、同时排放各种废弃物的时候,却忘记遵守自然法则,由此带来的恶果就是全球变暖,我们也正自食苦果。

[会议结尾] 集体师生为地球默祷一分钟。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课件:
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