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教学初体验

[日期:2016-10-04] 来源:  作者:沈菲 [字体: ]

 

      今天上午,我终于完成了在高一(1)和(2)班的第一二节课。虽然上的都是同样的第二单元的Reading部分,但是由于两个班同学的配合和水平不同导致的呈现有较大的差异。课后,我对于这两节课进行了对比分析,发现自己仍存在许多的问题,距离自己的目标仍有些大,具体分析如下:

      第一,课程时间安排存在问题。在课后与同学和听课的实习老师交流后,我发现导致最后时间不够,没有圆满完成课程的主要原因在于分配给练习的时间过多,同学们反映做完了好一会儿我才开始讲,说明我还是低估了同学们的能力,下次上课时要先预估好做题时间。

    第二,讲课过程中仍会使用中文。高中教育所要求的是全英文教学,可是我在讲解一些新词时,没有做好提前准备,下次备课时要准备好英语解释。并且即使学生刚开始不能完全听懂,也要坚持使用英语讲解,让他们学会用英语思考并用英语回答,即使一时难以理解也要用较简单的英语解释而不是用中文解释,这样会让学生产生依赖。

    第三,当学生无法给出理想答案时,我缺乏引导学生回归正确思路或回答出理想答案的经验。就此点而言,我认为在课前备课时要多准备些其他答案以及学会从最基础的地方开始慢慢引导。

    以上是我上完第一课的主要思考,之后的备课以及上课中,我会更注重这些方面并且努力改进。

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